AULA 03 DE INGLÊS 7° ANO (4° BIMESTRE).

EEF. ANTÔNIO CÉSAR DE MENESES.

AULA DE INGLÊS 7° ANO. 4° BIMESTRE.

OBJETO DE CONHECIMENTO: PARTS OF THE HOUSE.

Ø  ORIENTAÇÕES:

I.                    Leia com atenção a descrição dos cômodos da casa.

II.                 Assista ao vídeo.

III.               Faça as anotações no caderno.

 

VOCABULARY: Descrição dos cômodos de uma casa e apartamento

Living room – sala de estar;

Dining room – sala de jantar;

Kitchen – cozinha; (não confunda com chicken - galinha)

Bedroom – quarto;

Closet – guarda-roupa ou espécie de quartinho de roupas;

Bathroom – banheiro;

Garage – garagem;

Office – escritório;

Door – porta;

Window – janela;

Garden – jardim;

Stairway – escada;

Balcony – sacada, varanda;

Elevator – elevador;

Lobby – corredor;

First floor – primeiro andar;

Second floor – segundo andar;

Upstairs – andar superior;

Downstairs – andar inferior;

Roof –telhado;

Intercom – interfone;

Doorbell – campainha.

Furniture and appliances in the home and office
Mobília e adereços de um lar e escritório

In living room = na sala de estar

Television – televisão;

Picture – quadro, pintura, imagem;

Sofa – sofá;

Easy chair – poltrona.

In dining room = na sala de jantar

 

 

AULA 03 DE INGLÊS 6° ANO (4° BIMESTRE).

 

 

EEF. ANTÔNIO CÉSAR DE MENESES.

AULA DE INGLÊS 6° ANO 4° BIMESTRE.

OBJETO DE CONHECIMENTO: VOCABULÁRIO SOBRE PRÁTICAS ESPORTIVAS.

 

 VOCABULARY: Termos sobre academia em inglês.

 

gym – academia
fitness center – academia
work out (verbo) – malhar
workout (substantivo) – treino
aerobics – aeróbico
cardio exercise – exercício aeróbico
gym rat – rato de academia
bulking – processo de ganhar bastante massa muscular pelo treinamento e alimentação

nutrition – nutrição
newbie – novato
health – saúde
wellness – bem estar
athletic – atlético
bad shape – fora de forma
good shape – boa forma
fit – em forma

ripped – diz-se de quem tem músculos definidos
bodybuilder – fisiculturista
sedentary – sedentário
body fat percentage – percentual de gordura corporal
six-pack – tanquinho
muscle – músculo
cross-training – crossfit
crunch – abdominal inferior

push-ups – flexões
sit-ups – abdominais
squats – agachamentos
stretching – alongamento
weight training – musculação
bodybuilding – musculação (mais usado para fisiculturismo)
balance – equilíbrio

jog – correr/trotar
sets – séries (de exercícios)
warm-up – aquecimento
stay in shape – manter-se em forma
to exercise – exercitar-se
to sweat – suar
to lose weight – perder peso
to be on a diet – estar de dieta

 

 

Aula de Educação Física - 6º Ano - 10/11/2020

 

Aula de Educação Física - 6º Ano - 10/11/2020

Conteúdo: Conceitos e Regras do Futsal

O Futsal é um esporte coletivo jogado por duas equipes adversárias com 5 jogadores cada. O Futsal é jogado em uma quadra, em que há uma baliza ou meta em cada lado, no qual o objetivo principal do jogo é marcar gols colocando a bola dentro da baliza defendida pelos adversários. Segundo a FIFA (Federação Internacional de Futebol Associação) a quadra de jogo deve possuir dimensões de 38 a 42 metros de comprimento e 20 a 25 metros de largura para jogos internacionais, em competições nacionais é permitido o mínimo de 38 metros de comprimento e mínimo de 18 metros de largura (podendo ser diminuído nas categorias infantis e feminino).

Assista a videoaula a seguir com as regras básicas do Futsal:

Após assistir a videoaula, copie as seguintes questões em seu caderno:

1 - Quantos jogadores têm cada equipe de Futsal em quadra?

2 - Quais as dimensões das traves/balizas de Futsal?

3 - Quais as dimensões oficiais da quadra de Futsal, segundo a FIFA?

4 - Quantas substituições de jogadores podem ser realizadas por cada equipe no Futsal?

5 - Qual o tempo de duração de uma partida de Futsal?

6 - O que acontece com uma equipe que teve um jogador que recebeu o cartão vermelho?

Pratique atividade física, bons estudos!

Aula de Educação Física - 10/11/2020

 

Aula de Educação Física - 10/11/2020

Conteúdo: Formação de Hábitos

Olá alunos, nas aulas anteriores falamos sobre a formação de hábitos saudáveis e a importância de desenvolvê-los de maneira saudável para que possa melhorar a nossa qualidade de vida e não venha a nos prejudicar no futuro.

Na aula de hoje vamos falar um pouco sobre um dos fatores que mais atrapalham e impedem a formação de bons hábitos, a "procrastinação".

Assista ao vídeo a seguir para entender mais sobre este termo:

Após assistir ao vídeo de explicação acima, copie e responda as seguintes questões em seu caderno:

1 - O que significa "Procrastinação"?

2 - Sabendo do conceito, você costuma procrastinar muitas vezes durante o seu dia a dia e em que momentos isto ocorre? 

3 - De acordo com o vídeo, embora os indivíduos que procrastinam possam se sentir melhor no presente, que prejuízos a procrastinação pode causar a longo prazo?

4 - Que dicas são apresentadas no vídeo para procrastinarmos menos?

5 - Se comprometa a realizar uma tarefa simples por 7 dias seguidos, e a descreva logo abaixo:

Pratique atividade física, bons estudos!

Aula de Educação Física - 03/11/2020

 

Aula de Educação Física - 03/11/2020

Conteúdo: A Formação de Hábitos

Olá alunos, na aula de hoje vamos conversar um pouco sobre como os hábitos se formam e o quão eles podem ser importantes para desenvolvermos uma melhor qualidade de vida. 

A primeira pergunta a se fazer, é: O que é um hábito?

Pode-se caracterizar o hábito como qualquer comportamento que repetem regularmente, é uma rotina de comportamento que tende a ocorrer subconscientemente ou não, como lavar as mãos ou comer um doce depois do almoço. Alguns hábitos são manias que algumas pessoas desenvolve e por isto na maioria das vezes devemos ter cuidados com nossos hábitos, visto que eles tendem a ser constantes no nosso comportamento diário, desta forma é importante desenvolvermos hábitos saudáveis para que não se torne algo negativo e prejudicial em nossas vidas. Pode-se usar como exemplos de hábitos como aquela mania de pegar o celular logo ao acordar, acordar logo cedo, dormir somente escutando músicas e roer as unhas sem nem perceber.

Assista aos vídeos a seguir, para entender melhor como os hábitos se formam e a importância de desenvolver hábitos melhores:

Após assistir as videoaulas acima, copie e responda as seguintes questões em seu caderno:

1 - O que é um hábito?

2 - O que diferencia um bom hábito de um mau hábito?

3 - Com base nas videoaulas e no seu entendimento, responda: o quê pode vim a atrapalhar um indivíduo que deseja criar bons hábitos/hábitos saudáveis? 

4 - De acordo com as videoaulas acima, que passos simples podemos seguir para começarmos a desenvolver um hábito que desejamos?

5 - De acordo com as colunas abaixo, liste pelo menos 2 hábitos da sua rotina diária que se encaixa em cada coluna apresentada:

Pratique atividade física, bons estudos!