As vozes verbais, ou vozes do verbo, são a forma como os verbos se
apresentam na oração a fim de determinar se o sujeito pratica ou recebe a ação.
Elas podem ser de três tipos: ativa, passiva ou reflexiva.
Voz ativa
Na voz
ativa o sujeito é agente, ou seja, pratica a ação.
Exemplos:
Bia tomou o café da manhã
logo cedo.
Aspiramos a casa toda.
Já fiz o trabalho.
Voz
passiva
Na voz
passiva o sujeito é paciente e, assim, não pratica, mas recebe a ação.
Exemplos:
A vítima foi vista ontem à
noite.
Aumentou-se a vigilância
desde ontem.
Voz
reflexiva
Na voz
reflexiva o sujeito é agente e paciente ao mesmo tempo, uma vez que ele
pratica e recebe a ação.
Exemplos:
A velhinha sempre se penteia
antes de sair.
Eu me cortei hoje quando
estava cozinhando.
* ASSISTA A VIDEOAULA E FAÇA AS ANOTAÇÕES NO CADERNO.
PESQUISA
SOBRE AS BRINCADEIRAS E BRINQUEDOS INFANTIS DE ANTIGAMENTE.
ØORIENTAÇÕES!
*Em dupla, convidar uma pessoa mais
velha (avô, avó, tio, vizinho etc) para relatar como era as brincadeiras e
brinquedos infantis em sua época.
*A coleta de informações pode ser feita
através de chamada de vídeo, ligação ou como preferir, seguindo os cuidados
necessários exigidos no momento.
* Organizar as informações em um
relato textual, em vídeo ou podcast. (cada dupla escolhe a maneira de
apresentar).
* Data para entrega da atividade
19/10/2020. (Data limite, cada dupla pode entregar a atividade assim que
concluir).
* Peso da atividade, 5 pontos. (Os
três melhores trabalhos de cada turma ganhará um mimo surpresa).
12
DE OUTUBRO COMEMORA-SE O DIA DAS CRIANÇAS.
üVOCÊ SABIA?
No dia 12
de outubro de 1923, o Rio de Janeiro, então capital federal, sediou um evento
que reuniu estudiosos de infância e políticos de vários países. Era o Congresso
Sul-Americano da Criança, cuja pauta discutia questões educacionais,
alimentares e de desenvolvimento.
Um político notou a comoção provocada pelo tema na
época. No ano seguinte, o recém-eleito deputado federal Galdino do Valle Filho
(1879-1961) propôs uma lei instituindo, no 12 de outubro, o Dia das Crianças no
Brasil.
Em 5 de novembro de 1924, o então presidente da
República Arthur Bernardes (1875-1955) sancionou o Decreto 4.867. "Artigo
único. Fica instituído o dia 12 de outubro para ter lugar, em todo o território
nacional, a festa da criança, revogadas as disposições em contrário", diz
o texto.
E, assim, foi criado o Dia das Crianças.
https://www.bbc.com/portuguese/geral-45783342
üSABEMOS QUE:
A comemoração do dia das crianças ganhou maior popularidade a partir de
1960, quando a Fábrica de Brinquedos Estrela fez uma promoção com a Johnson
& Johnson e criou a "Semana do Bebê Robusto" a fim de
aumentarem suas vendas.
A partir deste momento, a data passou a ser marcada pela oferta de
presentes às crianças,
principalmente brinquedos.
ATIVIDADE
Na era da tecnologia, é fácil imaginar o tipo de
brinquedo preferido pela criançada. Os pais, mesmo àqueles que não dispõe de
tantos recursos financeiros, mantém a tradição de comprar algo para não deixar passar
o dia das crianças “em branco”. Mas, nem sempre foi assim. As brincadeiras e
brinquedos infantis, assim como outras práticas, sofreram as modificações com o
passar do tempo e com a influência da vida moderna.
Pensando nisso, convide um colega de classe para
formar dupla, em seguida pesquise como era as brincadeiras de infância na época
de seus avós. Que tipo de brinquedos as crianças utilizavam naquela época. Você
pode realizar uma chamada de vídeo ou ligação para seus avós ou para uma pessoa
próxima que possa ajudar em sua pesquisa. Após colher as informações sobre a
infância, os tipos de brincadeiras e de brinquedos de antigamente, escreva um
texto, grave um vídeo ou podcast apresentando as informações colhida. Não
esqueça de anotar o nome completo e a idade da(s) pessoa (s) que colaborou com
sua pesquisa.
OBJETO DE CONHECIMENTO: USO DO
SINAL INDICATIVO DE CRASE.
A crase
caracteriza-se como a fusão de duas vogais idênticas, relacionadas ao emprego
da preposição “a” com o artigo feminino a (s), com o “a” inicial referente aos
pronomes demonstrativos – aquela (s), aquele (s), aquilo e com o “a”
pertencente ao pronome relativo a qual (as quais). Casos estes em que tal fusão
se encontra demarcada pelo acento grave (`): à(s), àquela, àquele, àquilo, à
qual, às quais.
Trata-se de uma particularidade gramatical de relevante importância, dado o seu
uso de modo frequente. Diante disso, compreendermos os aspectos que lhe são
peculiares, bem como sua correta utilização é, sobretudo, sinal de competência
linguística, em se tratando dos preceitos conferidos pelo padrão formal que
norteia a linguagem escrita.
Cinco dicas simples sobre o uso
da crase:
A crase nada mais é do que a fusão da preposição
“a” com o artigo feminino “a”, por isso ela não ocorre antes de substantivos
masculinos
1. A crase deve ser empregada apenas diante de palavras femininas: Essa
é a regra básica para quem quer aprender mais sobre o uso da crase. Apesar de
ser a mais conhecida, não é a única, mas saber que – salvo exceções – a crase
não acontece antes de palavras masculinas já ajuda bastante! Caso você fique em
dúvida sobre quando utilizar o acento grave, substitua a palavra feminina por
uma masculina: se o “a” virar “ao”, ele receberá o acento grave. Veja só um
exemplo:
As amigas foram à
confraternização de final de ano da empresa.
ØSubstitua a palavra
“confraternização” pela palavra “encontro”:
As amigas foram ao
encontro de final de ano da empresa.
2. Lembre-se de utilizar a crase em expressões que indiquem hora: Antes
de locuções indicativas de horas,
empregue o acento grave. Observe:
Às três horas
começaremos a estudar.
A partida de futebol terá início às
17h.
Ele esteve aqui às
8h, mas foi embora porque não te encontrou.
ATENÇÃO!!Mas
quando as horas estiverem antecedidas das preposições para, desde e até,
naturalmente o artigo não receberá o acento indicador de crase. Observe:
Ele decidiu ir embora, pois estava
esperando desde as 10h.
Marcaram o encontro no restaurante para
as 20h.
Fique tranquilo, eu estarei no
trabalho até as 9h.
3. Antes de locuções adverbiais femininas que expressam ideia de tempo,
lugar e modo. Observe os exemplos:
Às vezes chegamos
mais cedo à escola.
Ele terminou a prova às
pressas, pois já passava do horário.
4. A crase, na maioria das vezes, não ocorre antes de palavra masculina:
Isso acontece porque antes de palavra masculina não ocorre o
artigo “a”, indicador do gênero feminino:
O pagamento das dívidas foi feito a
prazo.
Os primos foram para a fazenda
andar a cavalo.
Tempere com pimenta e sal a
gosto.
Eles viajaram a bordo
de uma aeronave moderna.
Marcos foi a pé
para o escritório.
Existe um caso em que o acento indicador de crase
pode surgir antes de uma palavra masculina. Isso acontecerá quando a expressão “à
moda de” estiver implícita na frase. Observe o exemplo:
Ele cantou a canção à Roberto Carlos. (Ele cantou a canção
à moda de Roberto Carlos).
Ele fez um gol à
Pele. (Ele fez um gol à moda de Pelé).
Ele comprou sapatos à
Luís XV. (Ele comprou sapatos à moda de Luís XV).
5. Casos em que a crase é opcional:
→ Antes dos pronomes possessivos
femininos minha,
tua, nossa
etc.:Nesses
casos, o uso do artigo antes do pronome é opcional. Observe:
Eu devo satisfações à
minha mãe ou Eu devo satisfações a minha mãe.
→ Antes de substantivos femininos
próprios:Vale
lembrar que, antes de nomes próprios femininos, o uso da crase é opcional, até
porque o artigo antes do nome não é obrigatório. Observe:
Carlos fez um pedido à Mariana. Ou Carlos
fez um pedido a Mariana.
→ Depois da palavra até:
Se depois da preposição até houver uma palavra feminina que
admita artigo, a crase será opcional. Observe: Os amigos foram até à
praça General Osório.
